Драмкружок, кружок по фото, а еще мне петь охота. Это детское стихотворение Агнии Барто, похоже, утратило свой насмешливый оттенок: современные дети успевают все и везде. Благо и в нашем маленьком городе выбор кружков и секций довольно большой. Причем, большинство из них совершенно бесплатны и работают с учетом школьных смен: с утра и до позднего вечера. Как же нам, родителям, помочь своему ребенку сделать правильный выбор? И в каком возрасте стоит нагружать свое дитя дополнительным образованием?
Ольга Чиркова, педагог-психолог, педагог дополнительного образования МКОУ «Лицей №1»: «Вообще психологи рекомендуют начинать занятия в кружках или секциях с 5-6 лет, пока ребенок не пошел в школу, чтоб нагрузка не была слишком большой».
С чего же начинать поиск кружка или секции для 5-6-летнего малыша? Куда направить его стопы? И кто должен сделать этот выбор – ребенок или его родители?
Ольга Чиркова, педагог-психолог, педагог дополнительного образования МКОУ «Лицей №1»: «Наверное, стоит собрать семейный совет, обсудить всем вместе все возможные перспективы и вместе сходить, посмотреть на кружок или в секцию, посмотреть, какие там условия, познакомиться с педагогом или тренером».
Прислушиваться к детям – это очень нужное умение для нас, взрослых, ведь подчас мы ломаем голову над тем, что ребенку совершенно ясно.
Ольга Чиркова, педагог-психолог, педагог дополнительного образования МКОУ «Лицей №1»: «Не надо искать в ребенке таланты – таланты развиваются на протяжении всей жизни человека, главное, чтобы ребенку нравилось то, чем он занимается. Тогда в любимый кружок он не просто пойдет, он побежит! А родители будут с удовольствием наблюдать за его успехами на конкурсах и соревнованиях. Главное – это желание».
А что делать, если это желание вдруг пропадает, и ребенок отказывается идти в кружок, который совсем недавно выбрал сам?
Ольга Чиркова, педагог-психолог, педагог дополнительного образования МКОУ «Лицей №1»: «Бывает так, что ребенку казалось все легко и просто, но вот он столкнулся с первыми трудностями. И вот он начал капризничать и говорить: «Я не хочу идти». Что же делать? Надо разобраться в ситуации, пойти и пообщаться с педагогом, поговорить с ребенком – протянуть ему руку помощи, подбодрить. Пройдет три-четыре месяца, полгода, и тогда уже можно будет точно сказать – подходит это занятие для ребенка или нет. И ничего страшного, если за год ребенок поменяет один, два кружка или три. Когда как не в школьные годы ребенок может попробовать себя во всех видах деятельности?»
Вообще, хорошая школа – не помеха дополнительному образованию, а его главная союзница – считают психологи. Именно в школе – на коротких послеурочных занятиях в самых разных кружках ребенок может выбрать то, что его действительно заинтересует.
И еще один узелок на память для родителей: не стоит выбирать кружок или секцию слишком далеко от дома, если нет возможности отвозить ребенка на машине. Долгая дорога на занятия может начисто отбить интерес к ним. А наша задача - наоборот, этот интерес поддержать.
