Россия вошла в десятку ведущих стран по качеству общего образования
В Минпросвещения России подвели результаты работы за 2024 год.
Российская система образования демонстрирует высокие результаты. В рейтинге качества общего образования наша страна вошла в десятку лидеров, а по итогам международных олимпиад для школьников заняла пятое место.
В 2024 году все участники сборных команд России завоевали медали на олимпиадах: 31 золотую, 9 серебряных и 2 бронзовые.
В этом году в олимпиаде приняло участие 7 миллионов человек, сообщает пресс-служба Министерства просвещения России.
Несмотря на ограничения, связанные с пандемией, качество образования не снизилось. По некоторым предметам даже наблюдается улучшение. Средний балл ЕГЭ в 2024 году составил 66 баллов, а в 2015 году — 59,9 балла.
Также растёт средний балл ЕГЭ по естественно-научным предметам. В 2019 году он составлял 55,4 балла, а в 2024 году — уже 60,9 балла.
Увеличивается и доля высокобалльников ЕГЭ по естественно-научным предметам. В 2019 году она составляла 7,7%, а в 2024 году — уже 17,7%.
Растёт число школьников, выбирающих естественно-научные предметы (химию, биологию, физику) на углублённом уровне. В 2021 году таких школьников было 78,2 тысячи, а в 2023 году — уже 91,6 тысячи.
В 2021 году в 10–11 классах было всего 2,3 тысячи человек, а в 2023 году — уже 110 тысяч.
Увеличилось количество профильных классов и число детей, изучающих математику на углублённом уровне. С 2022 по 2023 год количество физико-математических классов выросло на 222.
Сократилась доля неуспевающих школьников почти в два раза — с 25 до 15% за пять лет.
Педагогическое образование стало одним из самых популярных среди абитуриентов, уступая только информационным технологиям.
С 2020 года более 1,2 миллиона педагогов и управленцев общего, дополнительного и профессионального образования прошли повышение квалификации, из них 334 тысячи человек — в 2024 году.
С 2019 года было построено 1482 школы, из них девять коррекционных, и 1685 детских садов. Также было отремонтировано 4635 зданий школ. В 2024 году было введено 114 школ и девять детских садов. До конца 2024 года будет введено более 80 школ. С 2025 года программа капитального ремонта будет распространяться на детские сады и колледжи.
900 школ для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью обновили материально-техническую базу, из них 124 школы — в 2024 году.
Создано 464 детских технопарка «Кванториум», в том числе 329 на базе школ, из них 184 школьных «Кванториума» в 2024 году.
С 1 сентября 2024 года в школах снова появился предмет «Труд (технология)» и новый — «Основы безопасности защиты Родины», а также курс внеурочной деятельности «Компьютерное проектирование. Черчение» для 10–11 классов.
Утверждён комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года.
В школах стартовал проект «Музыка вместо звонков». В ноябре вместо звонков звучали отрывки из песен композитора, народной артистки СССР Александры Николаевны Пахмутовой, посвящённые 95-летию со дня её рождения.
Современная система среднего профессионального образования включает 3,5 тысячи организаций, 3,7 миллиона студентов и более 200 тысяч педагогов.
62,5% девятиклассников выбирают рабочие профессии. Каждую неделю в школах по четвергам проводятся внеурочные профориентационные занятия «Россия — мои горизонты», где школьники 6–11 классов знакомятся с перспективными и востребованными профессиями и достижениями России в экономике. Всего в этом учебном году более 8,5 миллионов ребят охвачены профориентационными мероприятиями.
Создано два федеральных технопарка – в Калуге и в 2024 году в Нижнем Новгороде.
В 2024 году модернизировано 370 колледжей, создано более 8,4 тыс. современных лабораторий и мастерских, оснащенных на 75% отечественным оборудованием, 2000 предприятий-партнеров вложили в модернизацию колледжей более 6 млрд рублей.
Сейчас 370 кластеров «Профессионалитета» по 24 отраслям экономики открыты в 79 регионах России, в них обучается более 1,5 млн студентов.
Законодательно будет закреплен демонстрационный экзамен как форма государственной итоговой аттестации.
