Коррекционная игровая комната появилась в школе №12
В этом ярком и уютном помещении ребята смогут моделировать в игровой деятельности жизненные ситуации, для таких игр здесь есть все необходимое: игрушки, предметы быта, и даже изготовленная своими руками специальная модульная мебель.
Оксана Софич, зам.директора по воспитательной работе школы-интерната № 12: Здесь у нас 7 различных модулей, которые будут представлять различные направления для профориентационной работы. Можно будет поиграть в парикмахера, сходить в магазин, побывать юным художником, обустроить свой домик или позаниматься правилами дорожного движения. Это только начало, мы создали все эти конструкции своими руками, их придумала и сконструировала педагог нашей школы, Марина Тимофеева, помог ей в сборке учитель труда Валерий Захарцев.
Комната призвана помочь школьникам ощутить себя в той или иной бытовой ситуации, попробовать себя в некоторых профессиях и занятиях. Для детишек с ограниченными возможностями, которые обучаются в школе-интернате, это особенно важно. Стоит отметить, что задумка и ее воплощение принадлежит педагогу этого же учебного заведения. Марина Тимофеева, воспитатель и по совместительству художник, имеет высшее образование по специальности «Изобразительное искусство». Именно она планировала дизайн комнаты и ее наполнение. На небольшой площади нужно было разместить как можно больше игровых зон, которые бы вмещали максимальное количество ребят и позволяли им с пользой играть и развиваться. Модули, не связанные между собой по тематике, очень гармонично смотрятся в интерьере игровой, а само оформление создает воспитанникам комфортную и позитивную атмосферу.
Марина Тимофеева, педагог, создатель игровой: Самой главной трудностью при создании комнаты стало то, что ни одного из необходимых нам предметов нельзя было найти в магазине. Всю мебель нужно было заказывать, но это влечет за собой крупные финансовые вложения. Поэтому вся мебель и украшения, которые есть в комнате, сделаны своими руками. Мы создавали компьютерные чертежи, вырезали из листов фанеры детали, сами красили мебель и мастерили из различных материалов украшения. Мероприятия здесь могут проходить самые разнообразные, но главное, на что нацелена игровая комната – это коррекционная работа. Здесь ребята должны ставить себе задачи и выполнять их, что-то в себе развивать, корректировать. Каждая из этих зон, будь то настольные или ролевые игры, предназначена для развития каких-то конкретных качеств ребенка.
Оксана Софич, зам.директора по воспитательной работе школы-интерната № 12: Игровая еще только начинает свое функционирование, она еще не полностью укомплектована, и сейчас у нас в школе проходит акция «Игрушка детям». В первую очередь хотелось бы сказать слова благодарности родителям наших воспитанников, они принимают самое активное участие в этой акции. Мы собираем игрушки, как новые, так и те, которым можно дать вторую жизнь: это могут быть какие-либо пластмассовые игрушки, конструкторы «Лего», паззлы. Мы ждем помощи и от жителей города. Если у кого то есть желание и возможность подарить ребятам игрушки, которые им помогут развиваться, то мы будем очень рады.
Игровая уже оборудована плазменным телевизором, он предназначен для просмотра различных учебных фильмов, также в планах установить музыкальный центр, с его помощью ребята смогут заниматься пением. Педагоги будут работать над развитием личности ребят, прививать им актерские, лидерские и другие необходимые для полноценной жизни качества.
